Calendario del buen comportamiento.

En esta recta final del trimestre, les he propuesto a las niñas un juego para trabajar normas de convivencia y habilidades sociales.

Cada día la niña que es la responsable abre un cofre donde encontrará un mensaje que nos ha dejado Pupi (la mascota de las niñas de Primero).

En ese papel está escrito nuestro reto del día (hoy trabajaremos en silencio, o pediremos las cosas por favor, o diremos cosas bonitas a nuestros compañeros, etc).

Dialogaremos sobre ese reto, si les parece complicado o no, si es necesario para estar más agusto en clase, como lo pensamos conseguir, si necesitamos ayuda... Y de esta manera, vamos buscando estrategias que nos ayuden a conseguir el reto y aprender habilidades sociales. Las niñas que al final del día lo consigan tendrán un premio (una pegatina, un sello... ), y a mayores, la que sea la responsable también recibirá una chocolatina.

Según van pasando los días, las niñas están más implicadas, incluso son ellas las que sugieren qué retos debería escribir Pupi para que podamos mejorar nuestro comportamiento.

Pirámide de alimentos.

El último tema de conocimiento en Primero de Primaria se centraba en los alimentos. Por eso, como resumen de todo lo aprendido hemos elaborado una pirámide de alimentos, donde han colaborado todas las compañeras. Este trabajo nos ha servido de repaso y aprendizaje sobre este tema, para todos los niveles que tenemos en el aula.

                                      

                                      

 

 

 

 

 

 

 

 

Este es el resultado final.

 

 ¡TODO UN TRABAJO EN EQUIPO!

 

 

 

 

 

 

El Magosto.

 

Esta semana hemos celebrado el Magosto en el cole. Previamente, hicimos una cestita para guardar castañas y aprendimos una canción.

 

 

 

 

 

 

Antes de que vinieran las familias, fuimos a dar un paseo por el pueblo. Y pudimos observar como las hojas se habían caído de los árboles, sus colores, vimos diferentes tipos de setas...

 

 

 

 

 

 

¡¡Terminamos haciendo una fiesta en el cole todos juntos!!

 

 

 

 

 

 

 

Nuevamente MIL GRACIAS  a todos: a los alumnos, a los compañeros y a la colaboración de las familias.

 

Jugando en el rincón de las construcciones.

Nos gusta mucho jugar con las construcciones y hoy os mostramos lo que hemos creado en clase:

 

 

 

Una flor.

 

 

 

Un parque.

 

 

 

Una casa.

 

 

Un cocodrilo.

 

Un perro.

 

 

Una planta carnívora.

 

 

Una jirafa.

 

 

Después, en la hora del cuento, utilizamos todos estos personajes para inventarnos un cuento entre todas.

 

 

 

 

 

 

 

¿Qué pesa más?

Aprovechando que Ana esta semana ha estado aprendiendo contenidos relacionados con el kilo, hemos querido investigar un poco más sobre este temas experimentando con nuestro propio cuerpo.

Partimos de la pregunta: ¿Cuántos libros necesitamos para que pesen más de un kilo?

Para contestar a esta pregunta hemos utilizado nuestros brazos a modo de balanza.Y esté fue el resultado:

 

Necesitamos 13 libros para que pesarán más que el kilo de arroz. Como pudimos observar el brazo que sostenía el menor peso subió más que el brazo que sostenía más peso.

 

 

A continuación nos preguntamos. ¿Cúantos libros necesitaríamos para que pesen igual que el kilo de arroz?

 

 

 

El resultado fue que necesitamos 9 libros. Pudimos observar que al pesar lo mismo, los dos brazos y las manos estaban colocadas a la misma altura.

 

Por último quisimos comprobar que pasaba si colocábamos en la mano poquitos libros.

 

 

 

 

 

 

El resultado fue que el kilo de arroz pesaba más que los libros y entonces la mano bajó mucho,  la otra que sostenía los libros subió.

 

 

 

 

 

Cuentos de brujas.

 

Hoy hemos empleado parte de la mañana a inventarnos cuentos donde la protagonista fuese una bruja.
Todo comenzó porque esta mañana al ver el calendario, nos dimos cuenta que queda muy poquito para Halloween.
Empezamos a hablar y llegamos a la conclusión que las brujas... ¡ Nos encantan!
Como estamos acabando las Unidades Didácticas (menos la de Nerea que estará todo el trimestre con la misma), aprovechamos este tema para repasar los conceptos que habíamos visto estos días. Describimos a la bruja, repasamos los colores, utilizamos aumentativos, recordamos las partes de un cuento.
Y con toda la lluvia de ideas, cada una se invento su cuento. Las más mayores, se fijaron en poner mayúscula al comienzo de frase, a los nombres propios, escribieron diálogos colocando los signos de interrogación y exclamación. Inés pudo emplear las vocales que están aprendiendo dentro de palabras y frases. Y Nerea se inventó su primer cuento.
Todas trabajaron con mucha ilusión y con muchas ganas. El resultado unos cuentos muy divertidos y tenebrosos.....

 

La vendimia

Hoy hemos celebrado la fiesta de la
vendimia en la escuela.
 

A continuación os mostramos lo bien que lo pasamos.

 
Dimos un paseo por los alrededores de la escuela observando los cambios que se producen en el campo durante el otoño. Y recogimos propios de esta estación:
 

 

Higos

 

Uvas

 

 

 

 
 

 

Moras.

 

 

Castañas.

 

 

 

Bellotas.

 
 
 

 

Nueces.

 

 

 

Nos encontramos setas en el camino.

 

 

Y vimos como se caen las hojas de los árboles y cambian de color.

 

 

 

 

¡Cogimos un montón de uvas!

 

 

Vinieron las familias, nos pusimos las botas y ya estábamos listas para pisar las uvas.

 

 

 

 

 Para terminar la fiesta de la vendimia, comimos todos juntos.

 

 

 

Muchas gracias a las familias de los alumnos  y alumnas por vuestra colaboración y ayuda.

¡Estaba todo buenísimo!

 

 

 

 

 

¡LO HEMOS PASADO GENIAL!